IMAR008PO
IMAR008PO – Mantenedor de Climatización
Plazas disponibles
Conocer los diferentes tipos de instalaciones al objeto de realizar un mantenimiento adecuado para el buen funcionamiento de las instalaciones, diferenciando entre sistemas de climatización, calefacción y agua sanitaria
Información del Curso
IMAR008PO – Mantenedor de Climatización
Instalación y Mantenimiento
FRÍO y Climatización
Conocer los diferentes tipos de instalaciones al objeto de realizar un mantenimiento adecuado para el buen funcionamiento de las instalaciones, diferenciando entre sistemas de climatización, calefacción y agua sanitaria
1. MANTENEDOR DE INSTALACIONES DE CALEFACCIÓN, CLIMATIZACIÓN Y ACS.I
1.1 Conceptos generales sobre confort y psicrometría
1.2. Principios de funcionamiento de sistemas de aire acondicionado
1.3. Equipos y elementos en instalaciones de calefacción y ACS
1.4. Equipos y elementos en instalaciones de climatización
1.5. Elementos de unión en las instalaciones
1.6. Distribución y transporte de fluidos
1.7. Bombas de calor
1.8. Mantenedor-reparador de instalaciones de calefacción Anexo
1. Formularios Anexo
2. Instrucciones técnicas
2. MANTENEDOR DE INSTALACIONES DE CALEFACCIÓN, CLIMATIZACIÓN Y ACS.II
2.1. Mantenimiento de máquinas y equipos de instalaciones frigoríficas
2.2. Equipos de medida y control
2.3. Mantenimiento de instalaciones de climatización
2.4. Mantenimiento higiénico sanitario contra la legionella
2.5. Tipología de averías
2.6. Mantenimiento de ventilación-extracción
2.7. Planes y normas de prevención de riesgos laborales
2.8. Riesgos medioambientales en el mantenimiento Anexo
1. Normas y reglamentos de obligado cumplimiento en el mantenimiento Anexo
2. Reglamento ambiental en el mantenimiento (Este epígrafe sólo se cumplimentará si existen requisitos legales para el ejercicio de la profesión)
9. Requisitos oficiales de los centros: (Este epígrafe sólo se cumplimentará si para la impartición de la formación existe algún requisito de homologación / autorización del centro por parte de otra administración competente. – No ser exclusivamente textuales, incluyendo variados recursos (necesarios y relevantes), tanto estáticos como interactivos (imágenes, gráficos, audio, video, animaciones, enlaces, simulaciones, artículos, foro, chat, etc.). de forma periódica. – Poder ser ampliados o complementados mediante diferentes recursos adicionales a los que el alumnado pueda acceder y consultar a voluntad. – Dar lugar a resúmenes o síntesis y a glosarios que identifiquen y definan los términos o vocablos básicos, relevantes o claves para la comprensión de los aprendizajes. – Evaluar su adquisición durante o a la finalización de la acción formativa a través de actividades de evaluación (ejercicios, preguntas, trabajos, problemas, casos, pruebas, etc.), que permitan medir el rendimiento o desempeño del alumnado
1.1 Conceptos generales sobre confort y psicrometría
1.2. Principios de funcionamiento de sistemas de aire acondicionado
1.3. Equipos y elementos en instalaciones de calefacción y ACS
1.4. Equipos y elementos en instalaciones de climatización
1.5. Elementos de unión en las instalaciones
1.6. Distribución y transporte de fluidos
1.7. Bombas de calor
1.8. Mantenedor-reparador de instalaciones de calefacción Anexo
1. Formularios Anexo
2. Instrucciones técnicas
2. MANTENEDOR DE INSTALACIONES DE CALEFACCIÓN, CLIMATIZACIÓN Y ACS.II
2.1. Mantenimiento de máquinas y equipos de instalaciones frigoríficas
2.2. Equipos de medida y control
2.3. Mantenimiento de instalaciones de climatización
2.4. Mantenimiento higiénico sanitario contra la legionella
2.5. Tipología de averías
2.6. Mantenimiento de ventilación-extracción
2.7. Planes y normas de prevención de riesgos laborales
2.8. Riesgos medioambientales en el mantenimiento Anexo
1. Normas y reglamentos de obligado cumplimiento en el mantenimiento Anexo
2. Reglamento ambiental en el mantenimiento (Este epígrafe sólo se cumplimentará si existen requisitos legales para el ejercicio de la profesión)
9. Requisitos oficiales de los centros: (Este epígrafe sólo se cumplimentará si para la impartición de la formación existe algún requisito de homologación / autorización del centro por parte de otra administración competente. – No ser exclusivamente textuales, incluyendo variados recursos (necesarios y relevantes), tanto estáticos como interactivos (imágenes, gráficos, audio, video, animaciones, enlaces, simulaciones, artículos, foro, chat, etc.). de forma periódica. – Poder ser ampliados o complementados mediante diferentes recursos adicionales a los que el alumnado pueda acceder y consultar a voluntad. – Dar lugar a resúmenes o síntesis y a glosarios que identifiquen y definan los términos o vocablos básicos, relevantes o claves para la comprensión de los aprendizajes. – Evaluar su adquisición durante o a la finalización de la acción formativa a través de actividades de evaluación (ejercicios, preguntas, trabajos, problemas, casos, pruebas, etc.), que permitan medir el rendimiento o desempeño del alumnado
Diploma acreditativo, según establece el artículo 7 del Real Decreto 694/2017 de 3 de julio por el que se desarrolla la Ley 30/2015 de 9 de septiembre, por la que se se regula el Sistema de Formación Profesional para el Empleo en el ámbito laboral.