Consejo y adaptación de productos de ortopedia en la oficina de farmacia

Objetivo

Gestionar la categoría de ortopedia de una oficina de farmacia y prestar un consejo profesional seguro en la selección, adaptación y seguimiento de productos de ortopedia — soluciones plantares, ortesis, terapia compresiva, ayudas técnicas a la marcha y a la vida diaria, y dispositivos para pacientes ostomizados —, identificando en todo caso las situaciones que requieren derivación a otro profesional sanitario.

Contenidos

Programa formativo

• OBJETIVO Organizar la sección de ortopedia de la oficina de farmacia conforme a la normativa aplicable, gestionando el surtido, el stock y el espacio de venta. Teleformación: Duración de las tutorías presenciales: 0 horas
• DURACIÓN: 10 horas
• RESULTADOS DE APRENDIZAJE
• Habilidades de gestión, personales y sociales
• - Desarrollo de actitudes de rigor y responsabilidad en el cumplimiento de la normativa sanitaria aplicable a la sección de ortopedia.
• - Organización y método en la gestión de la categoría y del espacio de venta.
• MÓDULO DE FORMACIÓN 1: GESTIÓN DE LA CATEGORÍA DE ORTOPEDIA EN LA OFICINA DE FARMACIA Conocimientos / Capacidades cognitivas y prácticas
• • Identificación de los requisitos normativos de la sección de ortopedia y de la venta de productos ortoprotésicos:
• - Marco normativo de la ortopedia en la oficina de farmacia y de la prestación ortoprotésica.
• • Definición del surtido y la política de stock de la categoría según el perfil de la farmacia:
• - Gestión de surtido, stock y proveedores.
• • Organización de la exposición y el espacio de atención garantizando la accesibilidad y la intimidad del paciente:
• - Espacio ortopédico: exposición, accesibilidad y zona de adaptación. Página 7
• OBJETIVO Asesorar al paciente en soluciones de podología y ortopedia plantar desde el mostrador, identificando los casos que requieren derivación al podólogo/a. Teleformación: Duración de las tutorías presenciales: 0 horas
• DURACIÓN: 15 horas
• RESULTADOS DE APRENDIZAJE
• Habilidades de gestión, personales y sociales
• - Comunicación clara y empática con el paciente en la atención de mostrador.
• - Prudencia en la identificación de los límites de la actuación profesional y en la derivación.
• MÓDULO DE FORMACIÓN 2: ORTOPEDIA PODOLÓGICA: ANÁLISIS DEL PIE Y SOLUCIONES PLANTARES Conocimientos / Capacidades cognitivas y prácticas
• • Descripción de la anatomía y la biomecánica básica del pie y de la marcha:
• - Anatomía y biomecánica del pie.
• - Estudio básico de la marcha.
• • Selección de plantillas y productos de podología según la necesidad detectada:
• - Plantillas, taloneras y productos de podología.
• • Reconocimiento de los signos de alarma que requieren derivación a podología o medicina:
• - Criterios de derivación a profesionales de la podología o de la medicina. Página 8
• OBJETIVO Seleccionar y adaptar ortesis y sistemas de sujeción para la estabilización articular, ajustando la talla y la colocación al paciente. Teleformación: Duración de las tutorías presenciales: 0 horas
• DURACIÓN: 15 horas
• RESULTADOS DE APRENDIZAJE
• Habilidades de gestión, personales y sociales
• - Concienciación sobre la importancia de realizar con precisión y cuidado la toma de medidas y la adaptación al paciente.
• - Capacidad pedagógica para instruir al paciente en el uso correcto del producto.
• MÓDULO DE FORMACIÓN 3: ORTESIS Y SISTEMAS DE SUJECIÓN Conocimientos / Capacidades cognitivas y prácticas
• • Clasificación de las ortesis de miembro superior, miembro inferior y tronco, y sus indicaciones:
• - Tipos de ortesis e indicaciones.
• • Selección de la talla correcta mediante la toma de medidas al paciente:
• - Toma de medidas y tallaje.
• • Orientaciones al paciente en la colocación, el uso y el cuidado de la ortesis:
• - Adaptación, colocación y seguimiento del paciente. Página 9
• OBJETIVO Asesorar en terapia compresiva seleccionando la prenda y el grado de compresión adecuados a la situación del paciente. Teleformación: Duración de las tutorías presenciales: 0 horas
• DURACIÓN: 10 horas
• RESULTADOS DE APRENDIZAJE
• Habilidades de gestión, personales y sociales
• - Empatía con el paciente crónico y fomento de la adherencia a la terapia compresiva.
• - Respeto de la intimidad del paciente durante la toma de medidas.
• MÓDULO DE FORMACIÓN 4: FLEBOLOGÍA Y TERAPIA COMPRESIVA Conocimientos / Capacidades cognitivas y prácticas
• • Conocimiento de la insuficiencia venosa crónica y sus grados:
• - Insuficiencia venosa crónica: fisiopatología y grados.
• • Selección de prendas de compresión (grado, talla y tipo) según prescripción o indicación:
• - Grados de compresión y tipos de prenda.
• - Toma de medidas.
• • Instrucción sobre la colocación y el mantenimiento de la prenda:
• - Colocación y cuidados de la prenda. Página 10
• OBJETIVO Seleccionar y ajustar bastones, muletas y andadores en función de la movilidad y de las necesidades del paciente. Teleformación: Duración de las tutorías presenciales: 0 horas
• DURACIÓN: 10 horas
• RESULTADOS DE APRENDIZAJE
• Habilidades de gestión, personales y sociales
• - Desarrollo de la atención centrada en la seguridad y la autonomía de la persona.
• - Uso de habilidades de comunicación adaptada a personas mayores y a sus personas cuidadoras.
• MÓDULO DE FORMACIÓN 5: AYUDAS TÉCNICAS A LA MARCHA Conocimientos / Capacidades cognitivas y prácticas
• • Identificación de los tipos de ayudas a la marcha y sus indicaciones:
• - Bastones, muletas, andadores y sillas de ruedas básicas.
• • Ajuste de la ayuda técnica a la altura y a la condición física del paciente:
• - Ajuste y comprobaciones de seguridad.
• • Instrucción al paciente y a la persona cuidadora en el uso seguro de la ayuda:
• - Educación del paciente y de la persona cuidadora.
• OBJETIVO Asesorar en productos de apoyo para la autonomía personal y la adaptación del entorno doméstico. Teleformación: Duración de las tutorías presenciales: 0 horas
• DURACIÓN: 10 horas
• RESULTADOS DE APRENDIZAJE
• MÓDULO DE FORMACIÓN 6: AYUDAS TÉCNICAS PARA LA VIDA DIARIA Conocimientos / Capacidades cognitivas y prácticas
• • Identificación de productos de apoyo para el baño, el descanso, la alimentación y el vestido:
• - Productos de apoyo por áreas de la vida diaria.
• • Propuestas de soluciones de adaptación doméstica según la situación de dependencia:
• - Adaptación del domicilio.
• • Orientaciones sobre la prestación ortoprotésica y las vías de financiación existentes:
• - Información sobre prestaciones y financiación. Página 11
• Habilidades de gestión, personales y sociales
• - Desarrollo de la sensibilidad hacia las situaciones de dependencia y discapacidad.
• - Orientación de servicio y acompañamiento a las familias y personas cuidadoras.
• OBJETIVO Asesorar al paciente colostomizado e ileostomizado en la selección de dispositivos y en el cuidado periestomal. Teleformación: Duración de las tutorías presenciales: 0 horas
• DURACIÓN: 15 horas
• RESULTADOS DE APRENDIZAJE
• Habilidades de gestión, personales y sociales
• - Desarrollo de habilidades de comunicación basadas en la discreción, el respeto y la empatía en la atención al paciente ostomizado.
• - Colaboración con los profesionales sanitarios de referencia (estomaterapia).
• MÓDULO DE FORMACIÓN 7: ATENCIÓN AL PACIENTE OSTOMIZADO I: COLOSTOMÍAS E ILEOSTOMÍAS Conocimientos / Capacidades cognitivas y prácticas
• • Diferenciación de tipos de ostomías digestivas y sus dispositivos:
• - Colostomías e ileostomías: tipos y características.
• • Selección de dispositivos adecuados a la morfología del estoma y de la piel periestomal:
• - Dispositivos y accesorios: sistemas de una y de dos piezas.
• • Detección de complicaciones periestomales que requieran derivación sanitaria:
• - Cuidado de la piel periestomal y complicaciones. Página 12
• OBJETIVO Asesorar al paciente urostomizado en la selección de dispositivos y en los cuidados específicos de la ostomía urinaria. Teleformación: Duración de las tutorías presenciales: 0 horas
• DURACIÓN: 15 horas
• RESULTADOS DE APRENDIZAJE
• Habilidades de gestión, personales y sociales
• - Rigor en las pautas de higiene y de prevención de infecciones.
• - Comunicación cuidadosa en situaciones de especial sensibilidad para el paciente.
• MÓDULO DE FORMACIÓN 8: ATENCIÓN AL PACIENTE OSTOMIZADO II: UROSTOMÍAS Conocimientos / Capacidades cognitivas y prácticas
• • Conocimiento de las particularidades de las urostomías frente a las ostomías digestivas:
• - Urostomías: particularidades.
• • Selección de sistemas colectores y accesorios específicos:
• - Sistemas colectores y accesorios; conexión y drenaje nocturno.
• • Instrucción en la prevención de infecciones y en el cuidado nocturno:
• - Prevención de complicaciones e infecciones; educación sanitaria. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS La formación tendrá un enfoque eminentemente práctico, orientado a la atención de mostrador: en todos los módulos se trabajarán supuestos prácticos reales de consejo, toma de medidas, tallaje y adaptación de productos, así como la identificación de situaciones que requieren derivación a otro profesional sanitario. Las actividades prácticas se apoyarán en recursos multimedia (vídeos demostrativos de toma de medidas y adaptación, simulaciones y casos interactivos) y en la tutorización activa del progreso del alumnado.
• • La evaluación tendrá un carácter teórico-práctico y se realizará de forma sistemática y continua, durante el desarrollo de cada módulo y al final del curso.
• • Puede incluir una evaluación inicial de carácter diagnóstico para detectar el nivel de partida del alumnado.
• • La evaluación se llevará a cabo mediante los métodos e instrumentos más adecuados para comprobar los distintos resultados de aprendizaje, y que garanticen la fiabilidad y validez de la misma.
• • Cada instrumento de evaluación se acompañará de su correspondiente sistema de corrección y puntuación en el que se explicite, de forma clara e inequívoca, los criterios de medida para evaluar los resultados alcanzados por los participantes.
• • La puntuación final alcanzada se expresará en términos de Apto/ No Apto.

Modalidad y duración

Teleformación · 100 horas

Diploma

Diploma acreditativo, según establece el artículo 7 del Real Decreto 694/2017 de 3 de julio por el que se desarrolla la Ley 30/2015 de 9 de septiembre, por la que se regula el Sistema de Formación Profesional para el Empleo en el ámbito laboral.