Protocolos de enfermería relacionados con la psicopatología: una herramienta de calidad

Objetivo

Conocer e integrar herramientas para el abordaje y manejo en enfermería, de las patologías más prevalentes en salud mental, mediante el uso de protocolos ajustados, actualizados y de calidad, que permitan disminuir la variabilidad, aumentar la homogeneidad, favorecer una buena comunicación interprofesional y mejorar la continuidad de cuidados en este tipo de pacientes.

Contenidos

Programa formativo

• Página 7
• OBJETIVO Adquirir los conocimientos básicos para realizar procesos de atención enfermería mediante el uso de protocolos en la atención del paciente en Salud Mental. Teleformación: Duración de las tutorías presenciales: 0 horas
• DURACIÓN: 2 horas
• RESULTADOS DE APRENDIZAJE
• Habilidades de gestión, personales y sociales · Adquisición de habilidades que permitan una mayor comprensión y manejo de los protocolos en enfermería · Incorporación de aspectos básicos que aporten seguridad al profesional a la hora del uso de esta necesaria herramienta
• MÓDULO DE FORMACIÓN 1: PROTOCOLOS Y APLICACIÓN DE PROCESOS EN ATENCIÓN ENFERMERÍA Conocimientos / Capacidades cognitivas y prácticas
• • Desarrollo de aspectos básicos sobre protocolos en enfermería
• - Desarrollo de la definición y ventajas de la protocolización en enfermería
• - Conocimientos sobre su utilidad y aplicabilidad
• • Aplicación del proceso de atención enfermería (PAE)
• - Conocimientos sobre objetivos y utilidad de los PAE -Desarrollo de las distintas fases del PAE (valoración, diagnóstico, planificación, ejecución y evaluación) Página 8
• OBJETIVO Desarrollar habilidades para el manejo de pacientes con trastornos psicóticos, utilizando protocolos de calidad y basados en la mejor evidencia científica. Teleformación: Duración de las tutorías presenciales: 0 horas
• DURACIÓN: 8 horas
• RESULTADOS DE APRENDIZAJE
• Habilidades de gestión, personales y sociales · Asimilación de la importancia del abordaje de la situación con los pacientes psicóticos · Valoración de la importancia del abordaje multidisciplinar · Desarrollo de habilidades para la gestión del entorno y la familia del paciente con
• MÓDULO DE FORMACIÓN 2: PROTOCOLOS DE ENFERMERÍA EN LA ATENCIÓN DE PACIENTES CON PROCESOS PSICÓTICOS Conocimientos / Capacidades cognitivas y prácticas
• • Adquisición de los conocimientos necesarios para la identificación y el abordaje de los principales trastornos psicóticos
• - Conocimientos sobre la esquizofrenia, su epidemiología y repercusiones, distintos tipos de síntomas que produce y los subtipos más frecuentes.
• - Adquisición de los conocimientos mínimos necesarios para la identificación y el abordaje del paciente con trastorno delirante.
• - Desarrollo de los conceptos necesarios para la identificación y el abordaje del paciente con otros trastornos psicóticos.
• • Resumen de los principales síntomas de alarma para la identificación y valoración de pacientes con trastornos psicóticos.
• • Desarrollo del papel de la enfermería en el abordaje de los pacientes con trastornos psicóticos.
• - Conocimientos sobre el uso de patrones funcionales (Marjory Gordon)
• - Desarrollo del manejo del diagnóstico de enfermería NANDA-NIC-NOC
• - Identificación del cuidado de enfermería en el paciente con trastornos psicóticos
• • Abordaje de la familia del paciente psicótico desde la enfermería en Salud Mental. Página 9 trastornos psicóticos
• OBJETIVO Adquirir conocimientos para la asistencia y manejo de pacientes con trastornos de alta prevalencia en Salud mental. Teleformación: Duración de las tutorías presenciales: 0 horas
• DURACIÓN: 16 horas
• RESULTADOS DE APRENDIZAJE
• MÓDULO DE FORMACIÓN 3: PROTOCOLOS DE ENFERMERÍA EN TRASTORNOS CON ALTA PREVALENCIA EN SALUD MENTAL: TRASTORNO DEL ESTADO DEL ÁNIMO, TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD, TRASTORNOS DE ANSIEDAD Y ALTERACIONES DEL SUEÑO Conocimientos / Capacidades cognitivas y prácticas
• • Adquisición de conocimientos para la asistencia y manejo de los pacientes con trastorno de ánimo
• - Conocimientos sobre tipos de trastornos del ánimo y sus síntomas más relevantes
• - Aplicación de la valoración de enfermería por patrones, diagnóstico de enfermería y los cuidados de enfermería en pacientes con trastornos del ánimo.
• • Desarrollo de aspectos relevantes en relación a la atención de pacientes con trastorno de personalidad
• - Conocimientos sobre los tipos más frecuentes de trastornos de personalidad y su sintomatología más relevante.
• - Utilización de la valoración de enfermería por patrones, diagnóstico de enfermería y los cuidados de enfermería en pacientes con trastornos de la personalidad
• • Adquisición de conocimientos para la asistencia y manejo de pacientes con trastorno de ansiedad
• - Conocimientos sobre los tipos más relevantes de trastornos de ansiedad y su sintomatología
• - Aplicación de la valoración de enfermería por patrones, diagnóstico de enfermería y los cuidados de enfermería en pacientes con trastornos de ansiedad.
• • Desarrollo de conceptos básicos en el manejo de las alteraciones del sueño y las posibles actuaciones desde enfermería Página 10
• Habilidades de gestión, personales y sociales · Adquisición de habilidades para la detección de este tipo de procesos · Adquisición de habilidades relacionales para el manejo de pacientes con trastorno de ansiedad y su entorno
• OBJETIVO Desarrollar habilidades para la identificación y abordaje de pacientes con especial complejidad como el consumo de tóxicos, los trastornos de la conducta alimentaria y la demencia. Teleformación: Duración de las tutorías presenciales: 0 horas
• DURACIÓN: 14 horas
• RESULTADOS DE APRENDIZAJE
• MÓDULO DE FORMACIÓN 4: PROTOCOLOS DE ENFERMERÍA EN TRASTORNOS DE ESPECIAL COMPLEJIDAD EN SALUD MENTAL: CONSUMO DE TÓXICOS, TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA Y DEMENCIA Conocimientos / Capacidades cognitivas y prácticas
• • Adquisición de conocimientos sobre aspectos relevantes en los pacientes con consumo de tóxicos y el rol de enfermería en su identificación y manejo
• • Desarrollo de aspectos relevantes en relación a los trastornos de la conducta alimentaria más frecuentes.
• - Conocimientos sobre tipos de trastornos de la conducta alimentaria, especialmente la anorexia nerviosa y la bulimia.
• - Utilización de la valoración de enfermería por patrones, diagnóstico de enfermería y los cuidados de enfermería en pacientes con trastornos de la conducta alimentaria.
• • Identificación de los aspectos más relevantes en el manejo del paciente con demencia y su entorno. Página 11
• Habilidades de gestión, personales y sociales · Interés por el abordaje relacional y soporte del paciente con demencia y sus cuidadores. · Comprensión de la complejidad que lleva implícito el abordaje de las situaciones abordadas.
• - Conocimientos sobre tipos de demencia, su sintomatología mas frecuente y los instrumentos de valoración funcional más utilizados.
• - Aplicación de la valoración de enfermería por patrones, diagnóstico de enfermería y los cuidados de enfermería en pacientes con demencia y sus cuidadores. La evaluación tendrá un carácter teórico-práctico y se realizará de forma sistemática y continua, durante el desarrollo de cada módulo y al final del curso. •

Modalidad y duración

Teleformación · 40 horas

Diploma

Diploma acreditativo, según establece el artículo 7 del Real Decreto 694/2017 de 3 de julio por el que se desarrolla la Ley 30/2015 de 9 de septiembre, por la que se regula el Sistema de Formación Profesional para el Empleo en el ámbito laboral.