SSCE130PO – Programación en Educación Infantil

1. EL CURRÍCULO EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL SEGÚN LA LOMCE
1.1. El currículo de Educación Infantil
1.2. Definición de competencias
1.3. Las competencias clave en el currículo de Educación Infantil
1.4. El desarrollo de las competencias en el aula
2. LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA POR COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN INFANTIL
2.1. Finalidades y funciones
2.2. La programación didáctica por competencias
2.3. La relación entre la programación didáctica y las competencias
2.4. Elementos de la programación didáctica 3. ¿CÓMO REALIZAR UNA PROGRAMACIÓN POR COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN INFANTIL?
3.1. Las pautas básicas para la programación por competencias
3.2. Las fases para el diseño y desarrollo de una programación por competencias
3.3. Los elementos de una programación por competencias
3.4. La evaluación de nuestra programación
4. PROGRAMAR POR COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN INFANTIL